Модуль 9: " Диференціація навчання різних учнів"

Сьогодні, працюючи в парах ми розповіли один одному про свій приклад учнівськох роботи та інструмент оцінювання. Пропозиції колег, допомогли мені удосконалити мою стратегію оцінювання.

Завдання модуля полягали в наступному:

• Обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх
оцінювання;

• Обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в
навчанні;

• Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;

• Створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в
навчанні;

• Створити інструменти для підсумкового оцінювання;

• Створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;

• Внести зміни в План вивчення теми;

• Критично оцінити, чого вони навчилися;

• Почати планувати інструктивні матеріали для навчального
проекту.

Ключове запитання тренінгу :  Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?